持续学习无限可能——暨脑科学学习力2024年新疆春季学期总结会于线上召开

6月26日，由中外人文交流全球胜任力研究所举办的“持续学习无限可能--暨脑科学学习力2024年新疆春季学期总结会”，在线上组织召开。来自克拉玛依市、新源市和博乐市等地区的共20多所学校相关教师共同参与，一同回顾了本学期的教学进展与学生学习成果，总结经验，明确未来教学改进方向，同时为来自不同地区,不同学校的脑科学老师之间搭建了相互学习和交流的平台，更为新学期的教学和学习奠定了坚实的基础。

会议伊始，参会老师共同回顾了本学期学生课堂短片，从视频中可以看到孩子们对脑科学学习力课程的喜欢与认可，也看到了老师们对脑科学学习力课程的收获与分享。

首先由中外人文交流全球胜任力研究所脑科学学习力产品线负责人及课程组教研员储文娟老师对“基于脑科学的学习能力培养”做分享，她强调：“脑科学可以让孩子们探索大脑的奥秘，学会保护大脑、学习大脑和使用大脑，学习力课程是一门跨学科课程，老师们可以通过这门课程的学习对孩子们有更好的理解，更深的认知。”通过教学教研的不断磨合与深入，让脑科学学习力这门课程扎根学校，帮助孩子们高效学习的同时，也让老师和家长更加了解孩子。

随后由脑科学学习力课程组教研主任金钊老师进行发言，金老师多次指导老师们的双师备课，与学校老师针对学习力课程进行深度探讨和交流。会议上，金老师对本学期课程的教学情况进行了总结。从教学目标、教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行了全面的梳理和分析，就如何改进教学、提高教学质量等方面提出了具体的建议和措施。通过金老师的分享，让我们对本学期脑科学学习力课程的价值有了更加清晰认识。课程总结不仅是回顾过去，更是展望未来，希望参会的老师们能够从中汲取经验，为新学期的教学和学习打下坚实的基础。

在优秀教师分享环节，来自克拉玛依市第一小学的石雯煜老师以及克拉玛依绿雅小学的马青老师作为代表进行总结和分享。石雯煜老师表示：“评价一节课的好坏，很重要的标准就是学生是否能积极参与课堂。”对于如何提升学生的参与感，调动学生积极性等方面做了分享。结合石老师这学期的教学心得，通过多样化的教学方法及设置明确的学习目标和奖励机制等方面进行设计，让学生更好的参与到课堂的互动当中，从而达成既定的教学目标。

马青老师则从家校配合方面进行分享。如何提升家长对课程的满意度，是我们工作的重中之重，不仅影响家长对孩子长久学习的支持度，也对学生的学习效果有一定的影响。通过及时主动的分享，定期与家长沟通学生的学习情况，不仅可以提升家长对学生的期望和关注，也可以更好的帮助学生改善学习习惯，提升适应性和学习能力。

会议最后，为本学期表现突出的脑科学学习力老师进行颁奖，奖项包括“优秀教师奖”、“激情洋溢奖”、“思维创新奖”和“教坛新秀奖”，希望老师们能相互支持，相互学习，以获奖老师为榜样，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。让我们共同为教育事业的发展努力奋斗，为培养更多优秀人才而不懈努力！

本次脑科学学习力课程期末总结会的成功举办，不仅让我们共同回顾了一学期的教学与学习成果，更为新学期的教学和学习奠定了坚实的基础。教学质量是学校的生命线，希望所有教师能够继续发扬优良传统，不断创新教学方法和手段，为学生提供更加优质的教学服务。相信在所有老师的共同努力下，为新学期的教学和学习注入新的动力。